Specjaliści SPK 

Agnieszka Hryckowian – koordynator,

pedagog specjalny, surdopedagog, oligofrenopedagog, socjoterapeuta

Zakres udzielanych konsultacji:

• metody nauczania języka polskiego osób niesłyszących,
• rozwijanie komunikacji u młodzieży niesłyszącej,
• alternatywne i wspomagające metody komunikacji u dzieci niemówiących
  lub z trudnościami komunikacyjnymi,
• wzbogacanie warsztatu pracy nauczycieli i osób pracujących z osobami niesłyszącymi
• radzenie sobie z zachowaniami trudnymi uczniów ze spektrum autyzmu, z zespołem Aspergera w środowisku szkolnym i pozaszkolnym;
• ocena funkcjonowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.
• metody pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym  na terenie klasy oraz w pracy indywidualnej,
• pomoc w konstruowaniu Indywidualnych Programów Edukacyjno -Terapeutycznych

Monika Grzelak – pedagog szkolny,

surdopedagog, oligofrenopedagog, socjoterapeuta

Zakres udzielanych konsultacji:

• pomoc w uzyskiwaniu wsparcia finansowego oraz rzeczowego od instytucji pomocowych, a także w załatwianiu spraw formalnych w ww. instytucjach.
• postępowanie z trudnymi zachowaniami dzieci i młodzieży
• współpraca z rodzicami w zakresie podejmowania działań edukacyjnych, wychowawczych i terapeutycznych
• agresja w szkole , strategia rozwiązywania sytuacji konfliktowych
• poradnictwem z zakresu diagnostyki przyczyn niepowodzeń szkolnych
  i wychowawczych  oraz sposobów ich eliminowania

Zenona Glanc

surdopedagog, oligofrenopedagog, socjoterapeuta

Zakres udzielanych konsultacji:

• tłumacz polskiego języka migowego
• tłumaczenie PJM>PL PL>PJM

Izabela Kowalczyk

neurologopeda, surdopedagog, oligofrenopedagog,

Zakres udzielanych konsultacji:

• koordynator w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
• zaburzenia mowy i komunikacji

Ingrida Karolczak-Rutkowska

oligofrenopedagog, surdopedagog,

Zakres udzielanych konsultacji:

• radzenie sobie z zachowaniami trudnymi uczniów ze spektrum autyzmu, z zespołem Aspergera w środowisku szkolnym i pozaszkolnym;
• ocena funkcjonowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym.
• metody pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym  na terenie klasy oraz w pracy indywidualnej,
• pomoc w konstruowaniu Indywidualnych Programów Edukacyjno -Terapeutycznych.

Magdalena Szostak

terapeuta wczesnego wspomagania, filolog, terapeuta pedagogiczny, realizator szkoły
dla rodziców i wychowawców, trener umiejętności społecznych, surdopedagog, oligofrenopedagog,
Zakres udzielanych konsultacji:

• uczeń z autyzmem, z zespołem Aspergera w szkole i klasie – organizacja pracy,
• opracowywanie planów aktywności
• informacje na temat metod pracy , w tym trening umiejętności społecznych
  opracowywanie Indywidualnych Programów Edukacyjno Terapeutycznych na określony etap edukacyjny i ich modyfikowanie.