Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy Dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej w Sławnie

Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej im. Marii Grzegorzewskiej w Sławnie

Realizacja innowacji pedagogicznej „Zabawa w czytanie”

Realizacja innowacji pedagogicznej „Zabawa w czytanie”

Małgorzata Sz-P

Realizacja innowacji pedagogicznej „Zabawa w czytanie”

W styczniu i lutym w klasach 1-3 SP w ramach realizacji innowacji pedagogicznej „Zabawa w czytanie” rozwijając i utrwalając umiejętność czytania wszyscy czytali baśnie znane i lubiane oraz aktualne lektury. Pani Elżbieta Bartkiewicz nasza bibliotekarka przeczytała naszym uczniom lekturę napisaną przez A.Cz. Centkiewicz „Zaczarowana zagroda”. Uczniowie czytali również książkę J.Bednarek „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek”. Do przeczytanych I omówione lektury wszyscy na miarę swoich możliwości i pomysłowości wykonali prace plastyczne oraz lapbooki tematyczne. Czytana i omawiana w tych miesiącach była również baśń H.Ch. Andersa „Królowa śniegu”.

 

 

Realizacja zajęć w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Chcę być samodzielny- pozwól mi”

Realizacja zajęć w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Chcę być samodzielny- pozwól mi”

Małgorzata Sz-P
Realizacja tematyki zajęć w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Chcę być samodzielny- pozwól mi „.
Uczniowie klas I-III Szkoły Przysposabiającej do Pracy podczas zajęć rozwijających komunikowanie się oraz własnych aktywności poza szkolnych wykonali zadania i aktywności projektowe z modułu 10 „Lubię pomagać”:
– scenki sytuacyjne: „Jak mogę pomóc?”
– rozwijanie empatii i wrażliwości na potrzeby innych osób oraz zwierząt,
– poznawanie znaczenia słów: odpowiedzialność i obowiązkowość,
– doskonalenie umiejętności pomagania sobie i innym,
– uczenie się wykonywania pracy charytatywnej i wolontariackiej.
 
 
Realizacja zajęć z modułu II- KULINARIA „Jestem kucharzem” w klasach Szkoły Przysposabiającej do Pracy.

Realizacja zajęć z modułu II- KULINARIA „Jestem kucharzem” w klasach Szkoły Przysposabiającej do Pracy.

Małgorzata Sz-P

Realizacja tematyki zajęć z modułu II- KULINARIA „Jestem kucharzem” w klasach Szkoły Przysposabiającej do Pracy w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Chcę być samodzielny- pozwól mi”.  W trakcie zajęć przysposobienia do pracy z okazji Europejskiego Dnia Zdrowego Jedzenia i Gotowania uczniowie przygotowali pyszne danie, analizowali przepisy zawarte w książce kucharskiej, sporządzali listę potrzebnych produktów, rozpoznawali i nazywali produkty spożywcze, uczyli się korzystać bezpiecznie z narzędzi kuchennych, utrwalali zasady bezpieczeństwa i higieny, doskonalili umiejętność dbania o zdrowy styl życia. Efektem końcowym zajęć była pyszna sałatka z ananasem. 

 

W PRZYJAŹNI Z EKOLOGIĄ

W PRZYJAŹNI Z EKOLOGIĄ

Małgorzata Sz-P

Realizacja Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „W przyjaźni z ekologią”. Uczniowie klas I-III SPU oraz wychowankowie zespołów rewalidacyjno- wychowawczych wykonali styczniowe zadania projektowe- „Oszczędzam- nie marnuję”:

– dali „Drugie życie rzeczom” odnawiając zabawki i dokonując prac naprawczych,
– brali udział w zabawach kulinarnych „Jem zdrowo, nie wyrzucam” robiąc pyszny sok warzywno- owocowy, sok owocowy oraz „swojską” bułkę tartą.
 
 
Sensosmyki- 6 edycja – przetwarzanie ciepła i zimna

Sensosmyki- 6 edycja – przetwarzanie ciepła i zimna

Małgorzata Sz-P

Realizacja wyzwania sensorycznego- termocepcja, czyli przetwarzanie ciepła i zimna. Uczniowie klas I-III SPU oraz wychowankowie zespołów rewalidacyjno- wychowawczych brali udział w zabawach sensorycznych z temperaturą w ramach programu edukacyjnego „Sensosmyki- 6 edycja”.  

Na zajęciach wychowankowie:
– dotykali zróżnicowanych temperaturowo materiałów (wody ciepłej i zimnej, mrożonych skarbów, śniegu, ciepłych, termoforów itp.),
– wykonali doświadczenia i eksperymenty m.in. z wodą ciepłą i zimną i balonami,
– pili ciepłe i zimne napoje.
 
 
BEZPIECZNE FERIE ZIMOWE

BEZPIECZNE FERIE ZIMOWE

Małgorzata Sz-P

Bezpieczne ferie polegają na przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa podczas zimowych aktywności, takich jak ubieranie się warstwowo, unikanie niebezpiecznych miejsc (np. zamarzniętych jezior), odpowiednie zachowanie na stoku (sanki, narty) i w górach, dbanie o bezpieczeństwo w domu (np. nie chwalenie się pustym domem) i w internecie, a także posiadanie apteczki oraz informowanie bliskich