Realizacja tematyki zajęć w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Chcę być samodzielny- pozwól mi ” – czynności porządkowe.

Realizacja tematyki zajęć w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Chcę być samodzielny- pozwól mi ” – czynności porządkowe.

Realizacja tematyki zajęć w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Chcę być samodzielny- pozwól mi „.

Uczniowie klas I-III Szkoły Przysposabiającej do Pracy podczas zajęć przysposobienia do pracy wykonali zadanie projektowe z modułu „Czynności porządkowe- gospodarstwo domowe”.
Uczniowie:
– Kształtowali umiejętności wykonywania codziennych prac porządkowych i gospodarczych w domu oraz w szkole, tj. zamiatanie, mycie podłóg, naczyń, wycieranie kurzu, segregowanie śmieci.
 
 
Święto Konstytucji – fotorelacja

Święto Konstytucji – fotorelacja

Święto Konstytucji 3 Maja jest jednym z najważniejszych świąt państwowych Rzeczypospolitej Polskiej. Obchodzone jest na pamiątkę uchwalenia pierwszej w Europie, a drugiej na świecie ustawy zasadniczej, czyli nadrzędnego aktu prawnego określającego zasady działania państwa oraz prawa i obowiązki obywateli.

 

Realizacja Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „W przyjaźni z ekologią”

Realizacja Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „W przyjaźni z ekologią”

Realizacja Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „W przyjaźni z ekologią”. Uczniowie klas I-III SPu oraz wychowankowie zespołów rewalidacyjno- wychowawczych wykonali kwietniowe zadania projektowe- „Dzień Ziemi i małego ekologa”:

– wykonali prace plastyczne nt. „Ziemia jest tylko jedna”,
– brali udział w ” Zielonej rewolucji” siejąc i sadząc rośliny uprawne i krzewy w ogrodzie przyszkolnym.
 
 

 

Zabawa w czytanie – realizacja innowacji w klasach młodszych

Zabawa w czytanie – realizacja innowacji w klasach młodszych

W ramach cyklicznych, comiesięcznych spotkań z realizacji innowacji pedagogicznej „Zabawa w czytanie”, uczniowie wzięli udział w kolejnym inspirującym spotkaniu. Każdy uczeń miał okazję opowiedzieć o ostatnio przeczytanej książce, oraz zachęcić rówieśników do lektury poprzez wskazanie najciekawszych wątków. Po części prezentacyjnej odbyły się zabawy na dywanie. Podczas zajęć uczniowie uczestniczyli w aktywnościach, które w sposób naturalny łączyły naukę czytania z ruchem. Dzięki tej formie pracy dzieci mogły wzbogacać zasób słownictwa. Uczniowie ćwiczyli nie tylko płynność czytania, ale również spostrzegawczość i refleks. Połączenie nauki z zabawą to najlepszy sposób na naturalne wzbogacanie słownictwa i rozbudzanie czytelniczej ciekawości.